Немецкий профессор Рейнольд Берглер (Reinhold Bergler) и его коллеги изучали поведение детей, в чьих семьях содержат дома собак, они опросили 400 матерей о поведении и обучении их детей в возрасте 13-15 лет, половина из них содержат собак.
Выяснилось, что дети с собаками — особенно, мальчики отличаются примерным поведением в школе и добиваются больших успехов в учёбе, чем их ровесники без четвероногих друзей.
Ученые психологи делают выводы, что детям лучше расти с животными – они учатся нести ответственность за живое существо, заботиться о нем, такие дети психологически более стабильны.
Научно доказано, что общение с животными снимает стресс, способствует гармонизации межличностного взаимодействия, а также психической и социальной адаптации ребенка.