Печать
13 апреля 2016
Комментариев: 0
На сегодняшний день интелектуальное развитие 5 летнего ребенка заключается не столько в количестве приобретенных знаний, сколько в качественных особенностях мышления.
Логическое мышление (способность «действовать в уме») является важнейшим навыком, который можно и нужно развивать.
Многим родителям по причине занятости и недостатка опыта тяжело разобраться в огромном количестве логических заданий и подобрать для своего ребенка оптимальные.
Мы сгрупировали логические задания для детей 5 лет и выложили их описание в удобной форме:
Какой предмет не такой, как остальные и почему?
В этой категории можно исключать предметы несхожие с другими как форме, как и по цвету, высоте
Для иллюстраций используйте те рисунки, которые Вам под силу нарисовать. Например, нарисуйте в ряд 5 банок одинаковой высоты. В четыре банки «положите» красные помидоры, а в пятую – зелёные огурцы. Попросите ребёнка найти лишний предмет.
После успешного выполнения задания, поменяйте его исходные условия. Теперь оставьте одну банку пустой или нарисуйте 4 банки с помидорами одной высоту, а пятую поменьше.
Каждый раз просите ребёнка объяснить свой выбор, почему он исключил именно тот предмет, а не иной.
Для данной категории хорошо подходят задания с картинками лиц – большинство из них можно нарисовать с улыбкой, а одно грустное; большинство – со светлыми волосами, одно – с тёмными; также можно экспериментировать с головными уборами – их цветом, узором и формой.
Что забыли нарисовать?
Эти логические задания для детей 5-ти лет призваны научить ребёнка анализировать нарисованные предметы и находить причинную связь между ними.
Нарисуйте квадрат с ячейками 3х3. Поместите в ячейки разноцветные геометрические фигуры таким образом, чтобы в каждом ряду были размещены круг-квадрат-треугольник трёх разных цветов: жёлтого, красного и синего. Так, в первый ряд можно поместить синий круг, жёлтый квадрат и красный треугольник. Во второй – красный квадрат, синий треугольник и жёлтый круг.
В третьем ряду одну ячейку оставьте свободной, а в две оставшиеся поместите красный круг и синий квадрат. Возле квадрата нарисуйте 3-4 геометрические фигуры, из которых Ваш ребёнок должен выбрать правильный вариант.
Если малышу сложно – можно использовать геометрические фигуры одного цвета, а по мере освоения этого навыка, усложняйте задание.
Обязательно просите малыша комментировать свои действия – почему он выбирает именно эту фигуру.
Как продолжить ряд?
Задания такого типа призваны научить малыша продолжить ряд по заданному образцу. Нарисуйте бусинки, нанизанные на нитку – красная бусинка-две жёлтые-красная-две жёлтые-шесть пустых.
Попросите ребёнка раскрасить пустые бусинки согласно образца. Если ему сложно – проговорите ритм бусинок: «смотри, красная-жёлтая-жёлтая-красная-жёлтая-жёлтая, какая следующая? Раскрась верно».
Можно усложнить задание, нарисовав фрагмент бус и три варианта их продолжения, после чего попросить ребёнка выбрать правильный фрагмент и объяснить, почему оставшиеся варианты не подходят.
Что было раньше, что потом?
Для данного задания лучше всего подходят картинки и вырастающими цветами – дети часто наблюдают как изначально появляются почки, потом листочки, бутоны и цветы.
Нарисуйте 6 горшочков. В первом нарисуйте зелёный всход с двумя маленькими листочками, во втором – листочков будет уже четыре, в третьем – на стебле появляется бутон, на четвёртом – два бутона, в пятом – один из бутонов стал цветочком, в шестом – на растении два распустившихся цветками.
Попросите малыша провести стрелочки от самого первого события к последующему и так до последнего. Попросите объяснить его, почему он соединил горшочки именно так, если на каком-то этапе он ошибся – поправьте его и побольше расскажите о свойствах нарисованного предмета.
Объедини предметы
Задания такого типа направлены на выявление ребёнком схожих свойств предметов.
Картинки можно вырезать из ненужной книги или использовать готовые карточки с картинками. Выберите три картинки с предметами одежды, три – с посудой; три – с мебелью; три – с обувью и т.д. Перемешайте картинки и разложите перед ребёнком. Предложите ребёнку выбрать предметы, которые можно назвать одним словом. Если ваш малыш любит аппликацию – можно выбранные им картинки наклеить на чистый лист бумаги и обвести фломастером, а сверху написать название группы «Обувь», «Посуда» и т.д.
Если ребёнок плохо знает предметы обихода – подобные задания можно выполнять, выбирая картинки животных, рыб, птиц, насекомых и т.д.Выполняя логические задания для детей 5 лет ваш малыш овладеет навыками выполнения логических операций, будет более внимательным, научится мыслить более ясно и четко, научится концентрироваться на сути проблемы, получит навыки убеждения других в своей правоте
