Печать
14 марта 2016
Комментариев: 0
Малыши познают окружающий их мир через собственные ощущения (визуально, прикасаясь, чувствуя запах и вкус, слушая звуки). Постепенно они накапливают представления об основных свойствах предметов – их размере, форме, цвете, строении и фактуре. Этот сенсорный опыт поможет ребёнку в дальнейшем воспринимать предмет одновременно по многим признакам.
Направленное обучение цвету лучше начинать с двухлетними малышами. Правильно употреблять названия цветов ребёнку ещё пока сложно. Поэтому в процессе занятий не требуйте от него сиюминутного запоминания и названия цветов – используйте занятия-игры по группировке, в ходе которых употребляйте словосочетания «разные», «одинаковые», «такие же», «не такие же».
Тематику занятий по сенсорному развитию для детей 2 лет легко придумывать с помощью подручных средств:
· разноцветных кубиков – «Играем с кубиками»;
· фруктов – «Игры с фруктами», «Яблоки по тарелочкам»;
· игрушек – «Подарки для кукол»;
· геометрических фигур – «Квадратик как у меня».
Основная Ваша задача в таких занятиях – научить ребёнка различать основные цвета и группировать предметы по цвету.
В возрасте 2-х лет малыш должен обладать следующими навыками:
· Подбирать предметы одного цвета;
· Находить в разноцветных предметах предмет заданного цвета;
· Правильно называть 4-5 основных цветов.
Начинать обучение малыша основным геометрическим фигурам, лучше начиная с объёмных тел. После того, как ребёнок сможет без ошибок определять ту или иную форму – можно переходить к плоским фигурам.
Расширять опыт малыша можно при помощи простых игр по развитию ребенка 2-х лет
«Найдём домик для кубика и шарика»,
В 2 года ребёнок должен обладать рядом навыков по восприятию формы :
· Различать основные объёмные тела (кубик, шарик, кирпичик, столбик);
· Соотносить объёмные формы с соответствующими по форме отверстиями;
· Производить действия с предметами в зависимости т их свойств (катить шар, строить башню из кубиков);
· Подбирать плоские геометрические фигуры по образцу (квадрат, треугольник, круг, овал, прямоугольник);
· Находить в предметах различной формы предмет заданной формы;
· Собирать пирамидки: из трёх колец, если кольца разного диаметра; из 8 колец или брусочков, если они одинаковые по размеру;
· Поочерёдно ставить кубики одного размера друг на дружку.
