Печать
15 октября 2015
Комментариев: 0
С чего начать занятия по грамоте? Прежде всего, мы должны научить ребенка слышать из каких звуков состоят слова, которые мы произносим.
Практически каждого родителя интересует вопрос «когда начинать». Однозначного ответа на этот вопрос не существует, однако многие педагоги предлагают начинать учить звуки как можно раньше, но ребенок должен с интересом относиться к занятиям.
Мышление детей в раннем возрасте наглядно-образное, они не могут освоить такие абстрактные понятия как «звук», «буква», «слово». Если при изучении звуков показывать малышу буквы и пытаться объяснить что это такое, ребёнок будет видеть только набор непонятных палочек-чёрточек. Поэтому изучение звуков желательно «привязывать» к знакомым ему зрительным образам, а сам процесс обучения выстраивать исключительно в игровой форме.
Существует несколько негласных правил, которых нужно придерживаться при обучении ребёнка звукам:
Учить нужно звуки, а не названия букв. Малыша не нужно путать самими понятиями «буква» и «звук». Показывая определённую букву, мы называем только звук: «Это буква М (а не Эм), это буква Л (а не Эл). В противном случае в будущем при составлении слов малыш будет читать «Эл Е Эс» (а не Лес), его прийдётся переучивать, что довольно нелегко. Обратите внимание, что многие электронные говорящие азбуки запрограммированы на произношение не звуков, а букв.
Знакомство ребёнка со звуками стоит начинать с гласных, не вдаваясь в ньюансы, когда некоторые гласные («Я», «Ю», «Е», «Ё») стоят в начале слога и обозначают два звука (так называемые йотированные слоги).
Нет необходимости учить согласные строго по алфавиту. Если у ребёнка возникают трудности с произношением звуков «Р», «Ш», «Ч», «С», «Щ» и др., стоит оставить их изучение на потом. Делайте акцент на согласных, которые можно связать с чем-то близким и знакомым малышу (первая буква в имени родителей, братиков-сестричек, воспитателя).
Занятия должны быть регулярными и желанными. Занятия должны быть ненавязчивыми и до «первой усталости». Постоянный повтор пройденного материала даёт положительные результаты и поддерживает интерес малыша к урокам.
Изучать звуки с самыми маленькими проще всего с помощью:1. Азбуки с простыми четверостишьями;
2. Кубиков с буквами;
3. Электронной говорящей азбуки;
4. Букв на магнитиках;
5. Рисунков;
6. Детских алфавитов (настенных, в виде простых пазлов);
7. Специальных карточек с картинками.
Для всех вышеперечисленных игровых средств и книжек крайне важно, чтобы картинка, иллюстрирующая букву, была не только интересной малышу, но знакомой и легко запоминающейся.
Для изучения звуков с детками постраше оптимально использовать:
1. Практические пособия-тетради;
2. Обучающие мультфильмы;
3. Развивающие флеш-игры.
Практические пособия-тетради для изучения звуков исполняют двойную функцию:
- рабочей тетради для детей
-тпособия для взрослых
Родители с их помощью экономят своё время на поиск необходимого материала для занятий с ребёнком). Задания в таких тетрадях размещаются в определённой последовательности, выполняя их, ребёнок движется от простого к сложному. Наиболее популярными являются следующие пособия:
Комплект состоит из тетрадей: «Учим звуки Р-Рь, Л-Ль», «Учим звуки С-Ш, З-Ж, С-Ч, Ч-Ц, Щ-Сь», «Учим звуки З, Зь, Ц» «Учим звуки Ш, Ж».
Каждая тетрадь представляет собой набор чёрно-белых иллюстраций с игровыми упражнениями для изучения наиболее трудных для произношения звуков.
Скачать серию пособий «Домашняя логопедическая тетрадь»
Тетрадь для дошкольников с набором игровых заданий, выполняя которые детки закрепляют знания о звуках и буквах, учатся читать слоги и делать звуковой анализ, писать прописи, готовятся к послоговому чтению.
Скачать рабочую тетрадь для детей 5-7 лет «Я учу звуки и буквы» Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В.
Пособие, построенное на принципе максимального разнообразия заданий для тех, кто изначально учит украинские буквы.
Для изучения одного звука детям предлагается 5-6 заданий, в том числе с использованием ножниц (вырезание), клея (аппликация), карандашей и красок (рисование, разукрашивание); задания по манипуляции предметами (выкладывание букв при помощи пуговиц, спичек, орешков и т.д.), голосовые упражнения, действия в пространстве (поиск предметов в комнате), ролевое перевоплощение.Книга делится на несколько разделов. Сначала дети изучают гласные и согласные звуки, затем открытые и йотированные слоги, после чего переходят к изучению закрытых слогов и чтению слов.
http://shelestova.at.ua/index/0-23
В альбомах собраны игровые упражнения для изучения звуков, расширения словарного запаса, развития внимания и памяти, совершенствования графических навыков.
Обучающие мультфильмы с помощью ярких звуковых и зрительных образов помогают деткам лучше запоминать звуки. В интернете представлено довольно много мультфильмов как на русском, так и на украинском языке.
Мультфильм «Азбука для малышей»
